教授现在应该给学生什么

(SeaPRwire) –   2024年4月23日是我在巴纳德学院(哥伦比亚大学的姐妹学院)的这学期最后一天课,我早上醒来收到几封学生的邮件。他们说“我不想来校园”,“我不觉得安全。”

我不怪他们。警察穿着防暴装备排成一列站在百老汇大道上。一些来自校外的抗议者聚集在校门口,被校园里的骚动吸引过来。媒体的叙事在转述一个失控的校园;毫无疑问,担心的家长也在给孩子发短信要他们小心。

我们的校园不再属于我们。

几天前,4月17日,校园一觉醒来,发现校园草坪上长出了几十个绿色帐篷。许多媒体指责这次危机是由组织这次帐篷示威的亲巴勒斯坦学生引发的,他们抗议加沙战争,要求学校撤资于在以色列做生意的公司。但作为一个观察这次冲突的教职员,我认为不是帐篷本身,而是管理层对它的反应,引发了现在的危机。

帐篷出现后的几个小时内,哥伦比亚大学校长米努奇·沙菲克就坐在题为“哥伦比亚大学面临危机:哥伦比亚大学对反犹太主义的反应”的国会听证会上。近四个小时,指责哥伦比亚大学被“支持恐怖主义”的活动分子占领,并将其描述为“反犹太主义的温床”。她的询问者对大学、学生和教职员提出了各种指控。作为回应,沙菲克承诺秩序和纪律。

周四,她兑现了这个承诺。在听证会结束不到24小时后,数十名警察穿着防暴装备进入示威现场,抓走了一百多名学生,他们被塞进塑料束带里。这次行动引发了校园内的风暴,现在已经蔓延到全国其他十几所学校。

教职员对学生抗议要求的实质性意见不同。他们对中东危机的立场也不同。但管理层决定召集纽约警察部队引起了广泛愤慨。大规模和强硬使用武力似乎对这次非暴力学生抗议来说是不成比例的。使用武力进一步激化了本学年校园内已经存在的困难对话——关于以色列和巴勒斯坦、学术自由,以及一个人的表达权在什么地方结束,另一个人免受骚扰的权利开始。最后,它也引起了我们作为教授应该给学生什么的问题。

对这次逮捕,许多同事跳出来支持我们的学生,尤其是巴纳德学院的学生,除了被逮捕和停学外,他们还被突然开除,现在无处可睡。我们组织集会抗议和平学生抗议者被逮捕和停学,并肯定言论自由的价值。

学生也响应了这一时刻。亲巴勒斯坦的帐篷已经不见了——但一个小时内在旁边草坪上又出现了新的帐篷。组织者制定了管理该空间的行为准则,并组织了宗教间服务、关于反犹太主义的教学讨论会和逾越节晚餐会。哥伦比亚大学——秋季成立的一个校内机构,任务是“了解校园内反犹太主义如何表现”——的成员带来了逾越节晚餐会需要的骨头。与教职员一起,学生接受了解决升级的训练,以保护校园免受寻求冲突的挑衅者的侵害。哥伦比亚大学《观察家报》和KCRW电台的学生记者一直在不断更新校园和全世界的情况,尽管管理层已经限制了新闻工作者进入校园。

与此同时,管理层决定逮捕和停学学生的决定并没有让我们任何人更安全。事实上,它引发了混乱。大规模逮捕发生一周后,校园感觉被包围——但不是来自帐篷(第二次)的学生,而是来自外部想要分裂我们的势力。这包括国会的敌对人士(4月24日,众议院议长迈克·约翰逊在校园中心举行新闻发布会,教训我们的学生“”)和煽动性的媒体叙事关于暴力和混乱。骄傲男孩联合创始人加文·麦金尼斯昨天在校园被发现,我写这篇文章时,更多的人也在前往校园。

这些混乱的代理人不分享大学的价值观。然而,这些正是我们应该给学生的价值观。我们应该给他们严肃的讨论,而不是病毒式的声明。我们应该基于理性而不是武力给他们提供互动。我们应该致力于自由探讨。我们可以承认其他人的表达可能会给我们带来深深的不适,但也可以帮助他们理解不适与真正的伤害之间的区别。我们可以帮助他们以尊重的态度倾听不同意见的人。

不幸的是,一个惊慌失措的管理层向外部人士屈服了,在这个过程中,没有维护我们作为一个学术社区必须捍卫的东西——不仅是关于以色列或巴勒斯坦的问题,更是学生应得的东西——创造理性教学、研究和讨论各种问题的条件。相反,管理层制造了混乱,并暴露社区成员面临实际危险。如果我们要重新掌控大学,教职员和学生必须共同行动。我们必须缓和紧张关系,互相支持,在直升机低飞和担心的短信不断涌入手机的情况下,继续重要的教学工作。

我认为我们已经做得很好。

周二上课前,对收到的邮件进行回应,我给学生发了一条消息:“无论你是远程参与还是面对面参与,请来上课。”我告诉他们,不是因为我会点名,也不是因为它关系到你的成绩。而是因为我们将讨论当天的读物,这个学期的最后一堂读物,并且在这被围困的校园里,集合在教室里感觉像是一种小小的抵抗。

半个小时后,我走进了教室。几十名学生安静地坐着,电脑打开。还有十多名学生通过Zoom参与,有的在宿舍,有的在帐篷区。几乎所有这门课的学生都来了。

他们来了。