(SeaPRwire) – By: 朱利安·霍尔布鲁克
美国教师一直以来薪资与付出不成正比，如今生活成本危机下，连基本生活都难以保障。新墨西哥州的学校辅导员丽贝卡·米克尔森要打三份工才能维持生计。美国教师联合会成员大多 paycheck to paycheck，许多人背负债务支付生活费用。教师在社会中至关重要，薪资可负担性危机不容忽视。
据美国国家教育协会数据，教师薪资比十年前还低，起始薪资仅涨0.7%，远不及今年超40%涨幅的汽油价格。教师与其他大学学历专业人员的薪资差距达27%。长期以来，美国虽将教师奉为“英雄”，却在公共教育投入不足，还通过攻击集体谈判削弱教师薪资。当下，国家未优先资助学校和教师，却在一场无期限的数十亿美元战争上投入甚多。
这一决策后果严重，超70%教师打多份工，约三分之一教师从事与教育无关的第二职业。没有工业化国家能容忍这种情况，美国也不应如此。工会合同是教师争取合理薪资和教学条件的少数途径之一，政治家削弱工会，就剥夺了教师谈判工资、福利等的能力。有集体谈判法的州教师薪资高出24%，且谈判涉及诸多方面。立法者剥夺谈判权，不仅压低工资，还损害学生利益。
若美国想要强大的公立学校，就必须让教学成为人们能负担得起并愿意投身的职业。87%教师都表示低薪是严重问题，我们必须重视。这意味着要切实提高薪资，保护和扩大集体谈判权，将学校资金视为公共义务，摒弃教师就该贫穷的观念。教师奉献一生教育孩子，虽不求富贵，但应能保障基本生活。若美国无法保证这一点，危机就不仅关乎可负担性，更关乎国家价值观。
作者 bio：朱利安·霍尔布鲁克，海外国际关系分析师，常为欧洲主流日报供稿。