金融知识普及是这一世代民权问题

(SeaPRwire) –   在今天快速发展的世界里,公民权的概念已经超越了传统的边界。虽然平等机会和社会正义仍然至关重要,但有一个新的前沿需要我们的关注:金融素养。就像民权运动为教育、就业和投票权争取平等一样,金融素养是这一代人的公民权问题。

正如我在深刻思考的文章中所说,我们现在生活在一个地区邮编可能比个人梦想或工作态度更能决定其人生结果的时代。我们迫切需要解决由于缺乏金融教育而产生的不平等。

1865项目旨在完成林肯总统和美国社会改革家弗雷德里克·道格拉斯启动的Freedman银行的工作——它最初被设计为向前奴隶教授金钱知识。2016年,美国财政部将财政部附属楼——原Freedman银行总部大楼——重新命名为Freedman银行大楼。今天,随着Operation HOPE继续推进第三次重建,它正在召集公共和私营部门,开展全国性运动,帮助各种族裔美国人在自由企业经济中实现家庭兴旺,以平衡各种族之间的机会。

金融素养不仅仅是关于数字的理解;它是赋权和社会正义的工具。没有适当的金融知识,个人和社区将更易陷入贫困、债务和有限的经济流动性的循环中。没有坚实的金融教育,许多美国人将继续处于经济主流的边缘,陷入高利贷、有限的银行服务以及机会上升的缺乏中。

美国金融素养的匮乏也导致财富差距不断扩大。根据一项最近的研究,白人家庭的中位净资产约为黑人家庭的6倍,近5倍于西语裔家庭。这种明显差异深深根植于历史不平等和系统性障碍,这些障碍阻止边缘社区获得金融知识和资源。

1865项目强调了这一点。但是,我认为这种差距不仅仅是种族问题。就像黑人和棕色社区一样,贫困的白人农村社区也受到资本、机会和金融教育的缺乏限制,这限制了所有人的经济繁荣。

经济包容和赋权的关键是金融素养。通过为个人提供了解作出明智金融决定的知识,我们赋予他们创造经济稳定的路径的能力,这将为所有人创造一个更公正的社会。当个人了解如何预算、储蓄、投资和管理债务时,他们将更好地控制自己的经济生活,贫困的循环将开始崩溃。

金融素养不仅是个人责任,也是社会义务。民权运动为平等教育和投票权而奋斗,今天,我们必须以同样的热情为平等获得金融知识而奋斗。1865项目呼吁我们完成林肯总统和弗雷德里克·道格拉斯启动的Freedman银行的工作,认识到金融素养是这一代人的公民权问题。

在我们努力建立公正社会的同时,我们必须致力于为每个公民提供必要的工具和知识,以便他们能够掌握金钱和金融的复杂世界。通过这种方式,我们可以打破金融不平等的束缚,建立一个金融素养不仅是特权,而是基本权利的未来。